述流动是幼儿语言教育流动的一种主要组织形式，以培育幼儿自力构想和表述一定内容的语言能力为基本目的，为幼儿创设一个相对正式的语言运用场所，要求幼儿依据一定的依附物，运用对照规范的语言来表达小我私人对某事、某物或者某人的熟悉，举行语言交流。幼儿在讲述流动中自力举行构想和清晰、完整表达的语言能力，可以提高他们的表述行为水平，促进其语言生长。
一、明确讲述流动与谈话流动的区别
西席应领会讲述流动与谈话流动的区别，明确讲述流动对促进幼儿独白语言生长的怪异价值。讲述流动和谈话流动都是语言教育流动的主要组织形式，都是为了培育幼儿的语言能力而开展的流动。然则，两者在培育幼儿独白语言能力方面的差异也是不容忽视的。
讲述流动有以下特点：
首先，幼儿语言的主题性强。讲述流动为幼儿提供的是一种学习运用较正式的语言举行语言的场所，幼儿不能像在谈话流动中那么宽松自由地攀谈，而是要凭证西席提供的依附物，稳重思量后才气揭晓小我私人看法。
其次，幼儿语言不能像在谈话流动中那样有很大的随意性，应该经由较完善的构想，有头、有尾、有重点地说出一段完整的话。
第三，幼儿在用词造句方面更注重准确性，要求合乎规则。
更多讲述流动中培育幼儿的独白语言能力，可前往【幼儿教育栏目专区】查看
更多精彩关注毛毛简笔画官方微信公众号：
