三、生活中包办一切 成长中养废孩子
可是在许多家庭里，做家务都是大人的事情，小孩只管好好学习就行了。
然而，万事包办代替的结果，是切断了孩子发展的道路。
1996年，一个叫魏永康的13岁少年，以602分的成绩考进湘潭大学物理系，轰动全国，被誉为“东方神童”。
他1岁多开始识字，2岁掌握一千多个汉字，4岁自学完初中课程，8岁跳级进入县重点中学……
大学四年，魏永康以总分第二的成绩毕业，考入中科院高能物理研究所，硕博连读。
转折发生在他20岁那年，20岁的魏永康被劝退回家，理由是“生活自理能力太差，知识结构不适应中科院的研究模式。”
原来，信奉“万般皆下品，唯有读书高”的母亲，为了儿子能专注学习，包揽下了生活的一切琐事，包括洗衣做饭、洗脸洗澡、挤牙膏，甚至高中还得亲自喂饭。
进入中科院后，魏永康突然脱离母亲的照顾，他的生活失控了：他没有时间观念，上课常常迟到、不会吃饭，总是慢吞吞的、甚至连幼儿园孩子都会的天热脱衣，天冷穿衣都不会，更别说打扫房间了。
他完全被母亲养成了一个只会学习的“废物”。
直到魏永康被劝退回乡那一刻，他的母亲才醒悟：读书重要，但自小培养孩子的自理能力更重要。
世界很大，孩子需要的不仅是我们爱的演示与叮咛，更需要他们尽早开启独立生存的炉灶。
四、年少时放养孩子 成年后控制孩子
李玫瑾教授说：教育孩子要趁早，孩子6岁以下，父母的话是黄金，孩子12岁以后，父母的话就是垃圾。
李教授还举出了这样的一个例子：
我说晚了。
晚了什么意思呢？你现在不给也不行了，你就给吧，他说给不起怎么办呢？我说那你也熬吧。”
孩子3-6岁你不管，长大以后想管也管不了。
孩子6岁前，是心理发育最迅速的时期，也是孩子性格和习惯养成的关键期，这个时期，父母传递给孩子的价值观，产生的影响是最深刻，也是最直接的。
在这个阶段，父母要给孩子心里埋下规矩的种子，小到做错了事需要去道歉，制定的规则需要去执行；大到遵守社会规则，坚守道德和道义的约定。
只有在孩子叛逆期来临之前给孩子立下规矩，让孩子对父母有敬畏之心，孩子才会从感情上乐于接受父母的教育。
然后随着孩子年龄的增长，逐渐学会放手，让孩子自己去做、去决定，相信孩子有能力进行选择和决策。
父母给孩子多少自由，孩子就给父母多少未来。
智慧的父母，是在该管的时候毫不手软，不该管的时候洒脱放手。
人生是一所学校，父母才是最好的老师。
虽然说，教育是一门遗憾的艺术，但育人却容不得任何差错。
有些事情做错了可以重来，孩子的教育却不能。
孩子成长只有一次，错过就无法挽回。
教育孩子，不是撒手不管，静待花开，更不是把孩子当成傀儡，处处控制孩子。
而是在管教和放手之间保持一个微妙的平衡，让孩子在爱的教育中走向自己的人生。
