天天晚上，一家人团团围坐在餐桌前，一边用餐，一边语言，正是一天之中亲子之间分享天伦之乐的美妙时光。但不少父母都捉住用饭的半个小时，不是板着脸领会孩子在校显示，考试成就；就是唠唠叨叨对孩子训话，引起孩子的反感 。
实在，每一小我私人都有一张嘴，嘴巴有两个功效：一是用饭，二是语言。用饭人人都市，但语言并非是一件容易事。说什么话？怎么说？说得欠好，餐桌的气氛就会变得主要而带有火药味。说得好即为相同，交流分享，既可亲热亲子关系，又可提高孩子交流表达能力。
因此，每小我私人都应该学习，在学习中提升自己嘴巴的语言水平。首先对孩子要多说激励的话，关爱的话，赞美的话，宽容的话，忠实的话，诙谐的话，智慧的话；少说，不说卤莽的话，虚伪的话，陋俗的话，侮辱的话，中伤的话，愚昧的话。其次是用“爱心”语言———同等、尊重、豁达、爽朗、宽厚、忠实，多用讨论式，少用下令式，领会情形，谛听是最佳战略，不容易下结论，不急于指斥。
若是我们关注孩子的提高和优点，就会发现孩子身上的亮点，培育其自信和自尊，调动其上进的起劲性。以是在与孩子交流中，多使用正向语言：
———“好极了！”“你做得很好！”（表彰赞美）———“下学了，累不累？”（问候）———“请把衣服收好！”（谢谢）———“我真喜欢你！”（表达爱意）———“我们一起商议一下，怎么办？”（征询）为什么有的孩子感应与父母无话可说，在父母眼前以缄默来看待父母所谓的“教育”？ 原来，不少父母使用的语言，伤透了孩子的心：
———“不能以！”“禁绝！”“马上关掉！”（下令）———“你真没前途！我看你没有希望了！”（危险）———“人家隔邻的显著成就多好，看你，真丢人现眼！”
（贬低）———“不要来烦我！”（拒绝正当要求）———“傻瓜，没有用的器械！”（恶言）———“我说你不行就是不行！”（强迫）———“我再也不管你了，随你便好了！”（威胁）———“求求你小祖宗别这样做好吗？”（请求）———“你做这种事，真让我伤心透了！”（埋怨）
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